Проблема наша не то что в недостатке внимания, а скорее в таком характере. В раннем детстве не складывал пирамидку (вынимал палку из нее и ею стучал, с тех пор к палкам любовь питает), не играл в ладушки (мог но не хотел), не собирал картики из кубиков (ну это ладно), не лепил куличи. Сейчас рисует как курица лапой и лепит так же, учиться не хочет. Все ему машинки катать да стрелять.
Конструкторы не интересны по большей части, хотя кубики уважает. И любит инструменты, в т.ч. настоящие.
Причем когда заинтересован, может долго сидеть и ковыряться, поэтому не думаю, что это дефицит внимания.
И так же с информацией - в одно ухо влетело, в другое вылетело. Сколько раз с ним пытались выучить, кто такой Пушкин и что он написал (мульты он по сказкам смотрел), говорит, что забыл. Про остальных вообще молчу, Пушкина вроде как стыдно не знать. Хотя периодически повторяем.
То есть то что неинтересно - сразу откидывается.
Извините, что так длинно, но хоелось бы знать, характер у нас такой? Что делать то? Ведь в школу пойдет - это что ж там будет???)))
БолВода
(03.09.2012 Пн 21:50)
|